为了有效开展生态学实验，提高教学质量，优化生态学实验教学模式，本研究以虚拟实验为辅助，结合真实实验，以“测定陆生脊椎动物耗氧量的方法”的生态学实验为依托，在师范院校内构建生态学实验教学模式。问卷调查显示，学生普遍认同和喜欢这种“虚实结合”的实验教学模式，在一定程度上了解了实验目的、原理和流程，并能对其科学思维方式有一定启发，而且接受调查的全部学生均表示在生态学实验教学中不能以虚拟实验替代真实实验。在教学实践探索的基础上，本文总结了虚拟仿真实验和真实实验整合教学时的一些应用策略，以期为相关教学研究提供参考。
