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Journal | [J] 教育与学习 Volume 3, Issue 1. 2021.
混合教学模式在教师教育课程教学中的应用研究
作者 : 于 康平
DOI: 10.18686/jyyxx.v3i1.40502
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摘要 / Abstract
随着社会的发展，课程改革已经成为了地方师范类院校优化课程体系，提高教学质量的必然路径。在教师教育课程教学中引入混合教学模式，是一种有效的选择。混合教学模式，是一个循序渐进的过程，它可以划分为四个密切联系的阶段，包括最前端的分析阶段、设计学习相关资源的阶段、设计具体学习活动的阶段以及学习完成后的评价阶段。混合教学模式的这四个阶段，同教师教育课程目前的一体化要求遥相呼应，引入混合教学模式，可以较好地使地方师范类院校实现教师教育课程结构、课程内容、课程实施三个方面的一体化改革目标。
关键词 / Keywords
混合教学模式；教师教育；应用
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