互联网使用人数不断上涨，移动终端的持有率不断上升，无不标志着“互联网+”时代早已来到。大学英语教师在“互联网+”时代大背景下，在大学英语教学改革和专业发展研究进程中，面临着如下挑战:如何整合大数据与知识；如何设计教学模式；如何评价教学效果；如何转变教师的职能和角色；如何提高信息化教学能力；在“互联网+”时代，如何挖掘和分析这些数据，对于改善大学英语教师的教学实践，促进其教学改革与专业发展研究具有重要意义。立足于大学英语教师的专业特点和心理特点，从大学英语教师的观念、态度和教学实践出发，提出“互联网+”时代促进大学英语教师教学改革与专业发展研究和提高英语教学质量的可行措施。
