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Journal | [J] 教育与学习 Volume 3, Issue 1. 2021.
课程思政背景下“电路”课程混合式教学途径分析
作者 : 黄 晓寸
DOI: 10.18686/jyyxx.v3i1.40546
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摘要 / Abstract
实施“电路”课程混合式教学时，常见问题有“实践教学薄弱”“考核机制不合理”“教学团队综合能力不足”等。在课程思政背景下，相关教师可以开辟新路径，更好地解决这些问题。本文主要围绕“课程思政对‘电路’课程混合式教学的意义”“‘电路’课程混合式教学中存在的问题”“课程思政背景下‘电路’课程混合式教学途径”这几个方面展开论述，希望结合思政教育，对“电路”课程混合式教学进行优化，让学生吸收专业知识的同时，也能在思想上有所觉悟，成为一个有思想的专业化人才。
关键词 / Keywords
课程思政；电路课程；混合式教学；途径分析
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