高职高专英语教育专业旨在为国家和社会培养应用型人才，英语交流能力已经成为学生适应职场竞争的必备素质之一。但就从调研中发现我国高职高专英语教育专业在英语教学普遍忽视学生的文化教育。文化双向导入是近年来在语言教学中较为热门的研究课题。本文通过设计了一整套的文化双向导入教学课程，通过在高职高专英语教育专业进行实证研究，了解到学生对此类的教学方法是切实需要的，文化双向导入是符合学生对教学内容的期望的。而现有教材、教学安排、考核内容存在着与此种教学方法不兼容的问题，无法简单地通过融入的方式来将文化内容“强加”进来，而是需要在英语课程设置上进行改革创新，唯有教材、教学纲要、考核机制包括配套的内容、技术等符合双向文化导入的要求，才能够真真地让学生充分感受语言学习的乐趣，并掌握语言交流的能力，从而达到培养应用型人才的目标。