高职院校在引进小语种教师方面，存在着由于短期对人才的渴求、面试指标泛化、面试无法实现有效量化等因素，造成了引进的人才质量与学校实际需求有一定差距的问题。为了解决引进的小语种教师质量不高，不能满足学校需求问题，本文运用AHP确定招聘面试指标权重，对面试进行有效量化，构建高职院校招聘小语种教师面试指标体系，包括5个一级指标和17个二级指标，并给每个指标进行权重赋值，发现学科专业知识、教育教学科学理论、小语种岗位认知、国外学习工作收获、职业道德5个指标为重要指标，为高职院校进行小语种教师招聘提供参考。
