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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 4, Issue 1. 2021.
以“隐形课程”促大学英语教学效果提升
作者 : 陈 启霞
DOI: 10.18686/gdjy.v4i1.40920
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摘要 / Abstract
大学教育中既有既定的显性课程，也有不可忽视的隐形课程。隐形课程虽有隐形的特点，却对学生的学习效果和教师的教学效果有着极大的影响。大学英语教学过程中，教师扎实的专业知识、深厚的文化底蕴、丰富有效的教学手段、创新的教学理念等都是隐形课程的体现，是促进大学英语教学效果提升的有效途径。
关键词 / Keywords
隐形课程；大学英语；教学效果
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