手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育天地 Volume 2, Issue 8. 2020.
回归游戏激发兴趣——论游戏教学法在幼儿教育中的实践应用
作者 : 张 萍萍
DOI: 10.18686/jytd.v2i8.41201
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
随着我国现代教育事业的不断发展，学前教育工作质量受到大家越来越多的重视：高质量的学前教育工作不仅要拓展幼儿的生活经验和基础能力，同时还要培养幼儿的自主学习能力，从而推动幼儿的全面发展。但是在传统的学前教育工作开展过程中，很多幼师在教学过程中过于注重培养幼儿的知识学习能力，忽略了自主游戏活动在学前教育过程中的重要性。实际上，幼儿在学习各类文化知识的过程中，往往更喜欢以“玩”的形式开展。本文通过分析游戏教学应用的价值，来探讨游戏教学法在幼儿教育中的具体应用对策。
关键词 / Keywords
游戏教学法；兴趣教学；现状分析；幼儿教育；优化对策
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]伏丽娟.关于幼儿园游戏与教学整合的几点思考[J].学周刊，2021（06）：181-182.
  • [2]王婉.幼儿园游戏指导存在的问题和对策[J].知识窗（教师版），2021（01）：54.
  • [3]施家麟.幼儿园游戏化教学活动的组织策略探究[J].读写算，2021（02）：37-38.
  • [4]胡永梅.游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合[J].家长，2020（36）：132-133.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号