核心素养的提高是现代教育理念下推行的教学新主张，在实施过程中要求教师要以指导性、针对性、创造性为自己的定位，更多的将学生放在教学活动的主体地位，教师指导其进行自主学习、深化学习。在这个模式中提倡的是轻化教职人员的地位，凸显学生的主体地位，归根结底是教学思维方式上的一种转变，本文通过对核心素养的理解进行模拟课堂，从课外安排、小组合作、趣味教学、年龄特点以及人文素养几个方面来探讨核心素养理念下的小学语文高效课堂，希望引发在该理念指导下小学语文高校课堂构建的相关思考和讨论，共同交流，找到最科学、合理的构建方式。
