《病理学》是医学专业基础核心课程，是连接临床医学与基础医学的桥梁学科，包含了量变到质变、人与自然和谐共生等哲学思维，科学创新的思维，严谨认真的态度，人文素养的提高，社会主义核心价值观的培养，传统祖国医学文化的传承等丰富的“思政素材”。在《病理学》教学中融入课程思政，把“传道受业”与“立德树人”有效结合，教授专业知识的同时紧抓学生思政工作，达到润物无声的效果，更有利于培养出专业能力扎实、医德医风高尚的优秀医务人员。本文深入挖掘《病理学》教学中的思政元素、分析探讨课程思政融入《病理学》教学的有效手段和方式，以期形成一套可参考、可复制的高职高专层次的《病理学》教学课程思政模式。
