“互联网+”时代的到来，让信息化教学成为大趋势。以往的教学方法陈旧、手段落后是学生积极性受挫的主要原因。通过优化教学方法，改革教学手段，建构多元化的考试评价体系等措施，以激发学生的学习兴趣，提高日语实际应用能力。高职航空日语课程教学课时短，通常都是以合班教学的形式开展教学，所以学生人数相较专业课班级人数显著增多，传统的日语教学模式已经不能满足大班制上课的学生学习要求。如何充分高效地运用信息化教学手段来提高课堂效率，激发学生学习的积极性是必须深入思考的问题，并且亟待解决。本文对日语教学中经常使用的信息化教学手段进行了描述，意在说明这些信息化教学手段在实际应用过程中存在的问题，同时对这些问题产生的原因进行了分析，并提出解决方法。日语教学信息化手段的应用主要由教学设备、资源的丰富程度以及教师的教学能力来决定其有效性。高职航空日语课程中运用信息化教学手段不仅优化了课堂教学，改变了学习方式，解决了学习兴趣不浓，教师评价手法创新不够的问题，还改变了传统教学的单一模式，让知识生动活泼起来，优化了课堂结构，使师生角色转变。本文首先对高职航空日语教学现状进行阐述，随后对高职航空日语进行信息化教学改革的必要性进行了说明，并提出了实践探索方法。