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Journal | [J] 教育天地 Volume 2, Issue 9. 2020.
基于绘本阅读的幼儿园STEM教育活动的实践研究
作者 : 刘 晶, 马 幸幸
DOI: 10.18686/jytd.v2i9.41290
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摘要 / Abstract
随着STEM教育活动进入幼儿园，课程的整合性与跨学科程度不断加深。3~6岁幼儿认知能力有限，开展STEM教育活动较为困难。绘本阅读是幼儿学习和发展的重要载体之一，绘本阅读可以为幼儿园STEM教育活动提供情境。本文主要以绘本阅读为切入点，结合我园开展STEM教育活动过程中的出现的问题及总结的经验，为幼儿园利用绘本阅读开展STEM教育活动的实施提供借鉴思路。
关键词 / Keywords
绘本阅读；幼儿园；STEM教育活动
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