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Journal | [J] 教育天地 Volume 2, Issue 10. 2020.
从讲述型到活动型——例谈小学语文起步写作教学
作者 : 周 甜
DOI: 10.18686/jytd.v2i10.41314
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摘要 / Abstract
三年级是小学语文作文的起步阶段，是转变学生写作方式以及写作习惯的关键时期。虽然一二年级也有作文，但是都是简单的看图写话，这与传统作文存在较大的区别。从三年级开始学生所接触的才是真正意义上的作文，这个阶段教师如果无法通过有效的教学模式，让学生从形象思维转变为抽象思维，那么学生就难以掌握写作方式，提升语文综合水平。基于此，本文着重探究了小学语文起步写作教学模式，以期有所贡献。
关键词 / Keywords
小学语文；写作教学；提升策略
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