近年来，随着我国教育教学的改革深化，学生本位越来越受到当今教育的重视，“以生为本”的教育理念也在全国范围内得到了普及与落实。基于这一教育理念，初中班主任的工作也发生了极大的转变。在生本理念的影响下，班主任在班级管理中不再占据绝对的主导地位，更加尊重学生个体，具有人本性、情感性和创造性的特征。在以生为本的理念下，作为一名初中班主任，班主任应该立足学生生活，对学生施以全方位的关注，除了注重学生的学习情况外，还要对学生的心理健康、思想观念、行为品质等进行充分的关注，并针对学生的个体差异实施针对性管理，进而实现班级整体管理水平的提升。本文针对以生为本理念下初中班主任班级管理策略展开探究，希望能够为广大教育工作者提供借鉴，进一步推进初中班主任的工作效率和工作质量的提升。