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Journal | [J] 教育与学习 Volume 3, Issue 3. 2021.
新视角下中国近现代史教育功能的体现
作者 : 杜 军辉
DOI: 10.18686/jyyxx.v3i3.41393
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摘要 / Abstract
使用中国近现代史开展思想政治教育工作，可以借助历史内容给予学生一定的思想启示，为学生三观的树 立提供教育素材，由此可以突破往常教育限制。教育者需要在历史教学的基础上关注历史素材的导出方式， 发挥学校在学生思想培育方面的主体作用，展示教育功能。本文从新的视角赏析中国近现代史，并通过近 现代史体现的国史国情、爱国主义、民族精神与历史使命感的教育功能进行论述，希望可以对教育人员更 好的把握中国近现代史开展思想教育工作有一定的启示。
关键词 / Keywords
中国近现代史；新视角；教育功能；体现层面
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