手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育与学习 Volume 3, Issue 3. 2021.
“互联网+教育”背景下小学教师信息化教学能力提升策略
作者 : 马 妍
DOI: 10.18686/jyyxx.v3i3.41409
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
在“互联网+教育”背景下，课堂教学环境呈现出多媒体化、网络化的特点，只有在教学上拥有信息化能力 的教师，面对信息技术具有网络化特点时才会充分利用，从而做到课堂教学质量的提升，同时教师自身在 信息化教学上水准的情况，会对课堂教学的结果产生直接的影响。本文对小学教师信息化教学能力受制的 因素进行分析，探讨“互联网+教育”大环境下小学教师如何提升自身信息化教学水平，不仅协助了小学教 师在信息化教学能力上的提升，还望可以对教育部门在小学教师培训方面提供对策建议。
关键词 / Keywords
互联网+教育；信息化；教学能力；教育信息化2.0
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]李玉斌，刘会宇，张贝贝，等.中小学教师信息化教学能力研究现状与分析[J].中国教育信息化，2015(5).
  • [2]杜玉霞.基于“互联网+”的中小学教师信息化教学能力提升研究[J].中国电化教育，2017(8).
  • [3]孙慧琴.小学教师信息化教学能力发展探究[J].中国教育技术装备，2015(6).
  • [4]张竞为.关于中小学教师信息化教学能力提升的策略[J].黑龙江教育(理论与实践)，2018(8).
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号