高校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程(后简称“概论”课程)，为培养学生运用马
克思主义的立场观点和方法分析问题、解决问题的能力，对学生进行心理、思想、情感等各方面教育。但
在部分高校学生的印象中，“概论”课程过于抽象，难以理解，难以转化为实践。这是高校学生与“概论”
课程之间无形的一种距离。本文主要围绕“网络环境对高校‘概论’课程的影响” “网络环境下高校‘概
论’课程存在的问题”“网络环境下高校‘概论’课程教学优化路径”这几个方面展开论述，重点分析网
络环境下，高校“概论”课程教学方法，希望通过网络工具、网络平台、网络资源等，让“概论”课程从
抽象中走出来，更加具体化、生活化，带给高校学生深刻启发。
