目的：分析全程健康教育在内分泌科糖尿病护理工作中的作用，并对其有效性进行探讨。方法：将2020年2月～2021年1月期间本院内分泌科接收的62例糖尿病患者作为研究对象，利用随机化法将其分成两个组别，前者为参照组，对患者施以常规护理，后者为观察组，在常规护理的方式上施以全程健康教育，对两组患者的护理效果进行比对。结果：观察组患者在空腹血糖、餐后血糖、糖化血红蛋白以及护理满意度方面的数据，经过与参照组患者数据的比较，可知观察组的数据更具优势，存在统计学意义（P＜0.05）。结论：内分泌科糖尿病护理工作中应用全程健康教育，能够提高患者的依从性，满足患者的需求，对患者的临床治疗具有积极意义。
