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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 4, Issue 3. 2021.
高职数学课堂有效性研究
作者 : 何 兴华
DOI: 10.18686/gdjy.v4i3.41706
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摘要 / Abstract
在当前职业教育改革进一步深入的背景下，构建有效课堂成为教学改革的重要内容。对高职数学教学来讲，传统教学中学生参与主动性不高、课堂教学沉闷等情况限制了有效课堂的构建，学生的主体地位得不到发挥。基于此，高职数学教师需要从实际出发，结合当前教学中存在的不足，落实有效措施，借此实现学生的整体能力发展，深化数学教育改革。
关键词 / Keywords
高职数学；有效性；课堂教学
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