历史是一门内涵丰富的学科，借助历史教学可以充分利用历史课程中的重大历史事件和历史人物，对学生进行爱国主义情感教育。高职院校承担着培养应用型技能人才的责任，学生毕业之后也会积极参与到社会经济发展实践中，所以用人单位对高职院校毕业生也抱有很高的期望。在目前高职院校的教学实践中，普遍存在着过于重视专业技术教学而忽视人文教学的问题，需要教师认真反思当前教学活动存在的不足，结合高职院校人才培养目标来改进和优化历史教学，使培养学生爱国主义情感的教学目标得以实现。本文对此问题进行分析和探讨，并提出改进教学活动的意见。
