手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育与学习 Volume 3, Issue 4. 2021.
外语教育背景下产出导向法的社会驱动性研究
作者 : 严 佳
DOI: 10.18686/jyyxx.v3i4.41927
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
本文从外语的语言属性入手，逐层分析了外语、外语教育、外语教学法的社会性，为产出导向法(POA)的社会性论述找到了解释的可能，继而借助社会学的社会结构理论分析了POA在教学论和二语习得两大板块下基于社会性所产生的隐形驱动和显性驱动。
关键词 / Keywords
外语及外语教育；教学法；产出导向法社会性
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 罗辉.从国防安全到全球视野：二战后美国外语教育政策的变迁研究[D].湖南：湖南示范大学，2017.[2] 文秋芳.产出导向法的中国特色[J].现代外语，2013（3）.[3] 文秋芳.构建“产出导向法”理论体系[J].外语教学与研究，2015（7）.[4] 文秋芳，孙曙光.产出导向法驱动场景设计要素例析[J].外语教育研究前沿，2020（4）.[5] 张先亮.试论语言生态的属性特征[J].语言文字应用，2017（4）.[6] 赵旭东.结构与再生产——吉登斯的社会理论[M].北京：中国人民大学，2017.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号