在新时代的背景下,学科专业课程不单单是要起到对学生传授专业知识的重要作用,更多的是应该充分立足于自身教育学科发展特点，并认真思考“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的现代思政教育问题。“医学微生物学”课程是我国医学院校课程中的一门极具专业性的基础课程。应通过结合该专业课程的教学特点,凝练、设计并筛选出一些较为典型的课程教学案例,将“爱国、奉献、担当”等政治思想要素和“严谨、求真、务实”的其他科研综合素质融入到课程教学的设计过程中,使在校学生在对新专业知识不断获取过程的同时又能渗透新的政治思想素养,从而有效促进学生自身综合素质的全面提升。
