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Journal | [J] 新时代教育 Volume 2, Issue 6. 2020.
高中文言文教学策略探析
作者 : 韩 姚
DOI: 10.18686/xsdjy.v2i6.41985
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摘要 / Abstract
文言文是高中语文教学中的重要组成部分，占有相当重要的地位，如何提高语文文言文教学的质量和效率，是语文教师探索和创新的重点。在教学活动中基于学情分析探索高中文言文教学策略，不仅能够提高文言文教学的实效性，还能够促进教师教学观念和教学方法的创新。学情分析能够促使教师从学生的学习起点、学习状态以及学习结果出发来探究教学策略，促进学生学习目标的实现，完成文言文教学的基本目标。
关键词 / Keywords
高中；文言文；教学策略
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