三寻：幼儿园音乐课程创生的实践和探索

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Journal | [J] 新时代教育 Volume 2, Issue 6. 2020.

三寻：幼儿园音乐课程创生的实践和探索

作者 : 何萍

DOI: 10.18686/xsdjy.v2i6.42006

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摘要 / Abstract

在幼儿时期，对幼儿进行音乐教育，不仅可以培养幼儿美的情操，还有助于培养幼儿的想象力和创造力，因此，对幼儿进行音乐教育越来越受到人们的关注。我园本着“以幼儿为本”，通过“三寻”路径充分挖掘贴近幼儿生活的音乐活动课程，在轻松的游戏形式中为幼儿提供广阔的创造、想象的音乐空间，张扬自己的个性。

关键词 / Keywords

幼儿园音乐课程、创生、生活化、游戏化

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