教育部高等教育教学评估中心在2011年7月发布的《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系（2011版）》文件中，为符合应用型人才培养需要，对本科院校师资队伍中具备专业（行业）从业资格和任职经历的教师进行了初步界定，本科院校也开始注重“双师型”队伍建设。目前，“双师型”教师评价体系还不健全，特别是对自主评价缺乏重视，教师自主评价缺乏外部标准和依据，无法有效提升“双师型”教师实践教学水平，进而满足其专业发展需要。自主评价是“双师型”教师评价体系的重要组成部分，通过自主评价可以有效提高“双师型”教师队伍整体知识素养，推动“双师型”教师队伍建设，为提升应用型人才培养质量提供坚实的师资保障。
