手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新时代教育 Volume 2, Issue 8. 2020.
小学道德与法治课堂教学有效性的提高策略
作者 : 张 萍
DOI: 10.18686/xsdjy.v2i8.42085
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
小学开展道德与法治课堂，有助于学生从小形成正确的三观，抵制各种不良诱惑，使自己的身心得到健康成长。所有的教师都应该首先成为学生的道德教师，培养好学生的道德与法治观念，对于小学生未来的成长以及他们价值观的引导是十分有帮助的。小学生道德与法治的学习，可以帮助学生提高法制观念，健康的成长，在未来的学习过程中其备更科学严谨的态度。学生是祖国的未来，他们有良好的道德与法治观念，对于我们改善社会风气，推动社会发展也有着十分重要的意义。
关键词 / Keywords
小学道德与法治；课堂教学有效性；提高策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • ［1］陈守源.小学道德与法治课堂教学有效性的策略［J］.读写算，2018，（22）：153.
  • ［2］时凤兰.刍议提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略［J］.新教育时代电子杂志（学生版），2018，（2）：74.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号