手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 3, Issue 5. 2021.
应用型地方本科院校青年教师专业实践教学能力提升的校内机制保障探析
作者 : 庄 桂花, 段 砚
DOI: 10.18686/jyfzyj.v3i5.42196
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
新时代背景下，地方本科院校面临着向应用型转型建设的挑战与机遇，着力培养符合地方经济社会发展需求的应用型人才是其根本任务，青年教师是地方本科院校实现其应用型转型的生力军和关键力量。提升青年教师的专业实践教学能力主要包括校内机制保障、校外资源支持和青年教师的自我提升三个方面，其中校内机制保障是其实践教学能力提升的基础。本文着重从地方本科院校青年教师专业实践教学能力提升的必要性、面临的校内机制困境进行分析，探索其专业实践教学能力提升的校内机制保障路径。
关键词 / Keywords
应用型地方本科院校；青年教师；实践教学能力；机制保障
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]孙丽丽.应用本科专业教师实践教学能力提升的途径研究[J].高教学刊，2018（18）.[2]林品榕等.培养农林学科青年教师专业实践教学能力路径的探索[J].中国多媒体与网络教学学报，2020（8）.[3]王伟芳.高素质应用型人才定位下实践教学问题与对策研究—以本科经管类专业为例[J].国家教育行政学院学报，2018（3）.[4]龙红霞.教师的主观体验及其专业成长[J].中国教育学刊，2018（3）.[5]汪娜.论教师专业发展理论视角下应用型院校青年教师实践教学能力的提升[J].教育与职业，2019（8）.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号