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Journal | [J] 教育天地 Volume 2, Issue 11. 2020.
高中地理生活化情境教学法的应用研究
作者 : 张 婷婷
DOI: 10.18686/jytd.v2i11.42243
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摘要 / Abstract
素质教育的进一步深入对教师的教学提出更为细致的要求，教师不仅要关注学生的知识掌握，还要侧重培养学生运用知识解决生活问题的能力。对此，高中地理教师需要从实际出发，对教学中存在的问题进行细致分析，并针对问题探究行之有效的解决措施，从而实现学生能力的提升与教学的发展。生活化情境的引入可以简化抽象的地理知识，教师将生活化内容引入到教学中，能够帮助学生理解相关内容，并培养其生活化思维。本文针对高中地理生活化情境教学法的应用展开研究，希望能为广大教育工作者提供借鉴。
关键词 / Keywords
生活化情境；高中地理；融合策略
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