手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育天地 Volume 2, Issue 11. 2020.
浅析项目化教学在初中信息技术课堂中的应用
作者 : 徐 吉华
DOI: 10.18686/jytd.v2i11.42248
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
初中信息技术课程的教学内容丰富，但传统教学形式较为单一，学生参与感不强，并且课程实践教学力度不足，多以信息技术理论知识授课为主，十分不利于学生信息素养的提升。而项目化教学以项目为核心，学生的主体性将会被大大突出，教师只起到引导教学的作用，这样教师和学生之间的关系将会得到改善，并且会释放出学生的主观能动性。本文对项目化教学在初中信息技术课堂中的应用进行了深入研究，分析项目化教学的优势，并详细讲解项目教学的具体应用对策，以提高初中信息技术课堂教学的质量。
关键词 / Keywords
项目化教学法；初中信息技术；课堂教学；作用与价值
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]谢志锋.让项目式教学充满生活气息——初中信息技术项目式教学的生活化设计[J].中小学信息技术教育，2020（Z2）：79-80.
  • [2]徐建芳.初中信息技术学科项目式学习实践探索——以《妈妈的味道》项目为例[J].中国信息技术教育，2019（22）：48-50.
  • [3]王盼盼.基于“互联网+”背景的初中信息技术课程的项目式教学的应用与研究[J].考试周刊，2019（82）：37+39.
  • [4]蒋楠.浅谈初中信息技术项目教学中的评价方式——以《演示文稿设计与制作》为例[J].中小学电教（下半月），2016（05）：6.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号