手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育天地 Volume 2, Issue 11. 2020.
基于学生核心素养培养的心理社团建设初探——以罪犯心理测量与矫正技术专业学生为例
作者 : 姚 丹
DOI: 10.18686/jytd.v2i11.42272
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
罪犯心理测量与矫正技术专业学生的核心素养包括素质、知识、能力三个方面，除了通过优化课程体系、拓展实习实训、提升师资团队等方式方法提升学生的核心素养外，还可通过大力加强以本专业学生为主体的心理社团建设，构建学校引导、心理学专业教师指导、罪犯心理测量与矫正技术专业学生自主创办、辐射学校其他专业的社团组建模式，有效提升罪犯心理测量与矫正技术学生的核心素养，为社会和行业培养能够胜任心理测量与矫正一线岗位工作的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。
关键词 / Keywords
罪犯心理测量与矫正技术；核心素养；心理社团
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]杜丽华.对大学生心理社团模式构建及发展的思考[J].教育与职业，2014（14）.
  • [2]徐娜娜，邢娜.高等职业教育人才培养模式创新与探讨[J].黑龙江科技信息，2013（33）.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号