手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育天地 Volume 2, Issue 11. 2020.
如何对基础薄弱学生进行初高中英语衔接教学
作者 : 徐 静
DOI: 10.18686/jytd.v2i11.42285
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
高中英语教学是以初中英语教学为基础的。高一阶段是一个重要的转折点，受到学习环境、课程目标、教学难度的影响，高一学生在英语学习中面临很大的困难和挑战。作为高一的英语老师，要从所带的高一学生的实际出发，了解和调查他们在初中阶段英语学习情况。针对高中阶段英语学习的要求，制定出符合初高中英语衔接教学转换的教学内容和目标。为高中阶段的英语学习打好基础，提高高中学生的英语学习效率，从而提高教学质量，培养全面发展的英语人才具有重要的意义。
关键词 / Keywords
英语衔接教学；教学目标；高一学生；初中高中
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]王丽.浅谈自然拼读法对学生学习英语的促进作用[J].中学生英语，2018（10）.
  • [2]崔雪.中国学生英音美音混淆对策初探[J].东京文学，2017（012）：113.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号