小学数学课堂教学统领性问题的设计

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Journal | [J] 教育教学 Volume 2, Issue 9. 2020.

小学数学课堂教学统领性问题的设计

作者 : 宋国明

DOI: 10.18686/jyjx.v2i9.42420

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摘要 / Abstract

小学数学课堂教学统领性问题的设计是探索构建“理想课堂"的有效途径之一，是为了探索基于问题，进行探究性学习的小学数学课堂教学模式，有效解决课堂教学中提出问题杂而乱、细而碎的状况，以统领性的问题统一规划授课内容，形成解决诸多现实教学中存在的误区和错误的优效策略。

关键词 / Keywords

统领性问题；小学数学；课堂教学

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