“ 小组合作学习 ” 在初中历史教学中的应用

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Journal | [J] 教育教学 Volume 2, Issue 9. 2020.

作者 : 王美玲

DOI: 10.18686/jyjx.v2i9.42482

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摘要 / Abstract

历史作为一门承古拓新的学科，在学生的学习生涯中发挥着不可替代的作用。但今天的初中历史教学在应试教育的影响下，过分注重分数，导致课堂教学形式单调，气氛僵硬，缺乏灵活性与趣味性。考虑到当前初中历史教学的不足，小组合作学习显得尤为有效。小组合作更多地强调学生的主体性，更能激励学生自觉主动地去学习钻研。

关键词 / Keywords

小组合作；初中历史；教学应用

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