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Journal | [J] 教育教学 Volume 2, Issue 9. 2020.
让 “ 错误 ”闪亮数学教学课堂
作者 : 刘 慧
DOI: 10.18686/jyjx.v2i9.42534
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摘要 / Abstract
学生在中学学习的过程中，对于问题出现错误理解与判断是很常见的事情，也是不可避免的，尤其是在高中数学的学习阶段。在问题中出现错误并不可怕，而作为教师而言，也会给学生们有犯错误的机会，主要问题就是如何正确的对待错误，让错误改正并成为进步道路上的垫脚石，以便能在今后的学习中逐步养成自我发现问题及时解决的能力。
关键词 / Keywords
错误；数学课堂；教学资源
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  • [2]郝新海. 《课堂因“错误”而精彩》中国教师报[J].
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