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Journal | [J] 教育教学 Volume 2, Issue 10. 2020.
翻转课堂结合TBL 教学模式在生理学实验教学中的实践核心思路分析
作者 : 李 金玲, 韦 磊, 李 明, 李 金英, 黄 培培
DOI: 10.18686/jyjx.v2i10.42553
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摘要 / Abstract
目的 分析在生理学实验教学中采用翻转课堂结合TBL教学模式的临床效果。方法 选择58例临床医学本科学生作为研究对象，分成两组，即参照组、研究组，每组29例。参照组采用传统教学方法，研究组采用翻转课堂结合TBL教学模式，观察两组教学效果。结果 研究组综合测评平均成绩高于参照组（P<0.05）；研究组对课堂教学模式的评价满意率高于参照组（P<0.05）。结论 在生理学实验教学中采用翻转课堂结合TBL教学模式能提高学生综合测评成绩及对课堂教学模式的满意率，可以临床推广应用。
关键词 / Keywords
生理学实验教学；翻转课堂；TBL教学模式；临床效果
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