幼儿音乐教学中有效运用音乐游戏的路径探索

文献信息节点

基本信息摘要关键词核心评价相关文献

Journal | [J] 教育教学 Volume 2, Issue 10. 2020.

作者 : 廖伟霞

DOI: 10.18686/jyjx.v2i10.42574

全部来源

获取全文

摘要 / Abstract

幼儿阶段是审美与感知初步形成基础的阶段，只有在该阶段加强重视度，对其进行相应的引导，才能提升幼儿的音乐素养及审美能力，在此教师可根据教学目标制定相应的音乐游戏，以此来满足幼儿学习需求的同时完成原定教学目标。本文围绕当前幼儿音乐教学现状展开了探讨，并提出了相应的建议，具体如下：

关键词 / Keywords

幼儿音乐教学；音乐游戏；策略

《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供