职校班级管理应“因材施教”

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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 4, Issue 4. 2021.

职校班级管理应“因材施教”

作者 : 汤恩斌

DOI: 10.18686/gdjy.v4i4.42822

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摘要 / Abstract

在班级管理中如果做到陶行知先生的“因材施教”，班主任根据班级内学生的性格特性对班级管理进行管理，那这个班级的管理效率将提高数倍，对于优秀班集体的形成将起到事半功倍的效果。本文从班主任个人素质提升，学生性格划分，班级过程管理三方面来阐述“因材施教”的意义。

关键词 / Keywords

班级管理；学生；性格；沟通方法

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