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Journal | [J] 教育论坛 Volume 3, Issue 2. 2021.
人教A版新课程高中数学教材导数部分内容数学文化的渗透分析
作者 : 林 文权
DOI: 10.18686/jylt.v3i2.43284
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摘要 / Abstract
新课改不断的深入，课堂教学中也面临着改革，数学文化的培养受到更多的教育工作者的重视。那么如何在数学文化的基础上，对学生进行教育已经成为专家学者研究的重点课题。本文通过查阅许多的文献书籍，充分了解到了在数学教育教学的过程中，数学文化的培养是多么的重要，并且提出了一些关于基于数学文化的数学教学方式的建议。希望通过此研究能够掌握更多的专业知识，同时也能对我国的教育发展有所帮助。
关键词 / Keywords
数学文化；高中数学；导数教学；研究
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