手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新时代教育 Volume 2, Issue 11. 2020.
幼儿园幼儿自主游戏的组织引导策略
作者 : 陈 欣
DOI: 10.18686/xsdjy.v2i11.43471
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
自主游戏给予了幼儿自由的游戏空间和自主的游戏氛围，是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。自主游戏具有轻松的活动氛围，灵活多样的活动方式，能够满足幼儿发展的各种需要，是实施个别化教育的有效形式。但是，许多幼儿园在具体的实践过程中，自主游戏仅仅是浮于文字表面，幼儿游戏局限在教师的控制之下，并没有做到真正的自主，游戏的价值、立场、形式、内容甚至游戏精神都没有真正地表现出来，也没有真正对幼儿的发展起到促进作用。而如何对幼儿园幼儿自主游戏进行组织与引导，是本文探索的方向。
关键词 / Keywords
幼儿园；幼儿自主游戏；组织引导策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • ［1］黄小慧.论幼儿自主游戏中的教师指导策略［J］.教育观察（下半月），2018，7（1）：143-144.
  • ［2］蔡贤颖.幼儿自主游戏活动的探索与研究［J］.新教育时代电子杂志（教师版），2018（7）：226.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号