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Journal | [J] 新时代教育 Volume 2, Issue 11. 2020.
幼儿园音乐课程游戏化的策略初探
作者 : 李 杰
DOI: 10.18686/xsdjy.v2i11.43473
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摘要 / Abstract
在学前教育不断发展提高的时代，音乐活动游戏化教学的研究与实践日渐增加，促进了我国的音乐教学改革，使音乐教学研究上了一个台阶。音乐课程游戏化不仅仅是一个“音乐游戏”活动，还具很多不同的形式，幼儿需要积极、快乐地投身于教学活动之中，在唱唱、跳跳、玩玩之中，用音乐的律动感提升幼儿的认知能力、交往能力、发散性思维及创造能力得到全面的发展。
关键词 / Keywords
音乐课程；游戏化；活动策略
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