手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新时代教育 Volume 2, Issue 10. 2020.
读写结合教学法在小学语文阅读教学中的作用研究
作者 : 唐 诗
DOI: 10.18686/xsdjy.v2i10.43580
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
在小学语文教学过程中，将阅读教学与写作教学结合起来，可以拓宽阅读教学的思路，提升阅读教学的效率和效果。当然，学生学习的实际情况决定了教师在阅读教学与写作教学结合方面要掌握科学的方法，要认清阅读与写作的重要联系，在进行课文教学过程中巧妙利用学生心理特点，鼓励学生带着感情去写读后感、模拟作者思想写作训练、生活当中体验文章以提升学生写作能力，进而提升阅读教学质量。
关键词 / Keywords
小学语文；阅读教学；读写结合教学法；应用策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • ［1］徐雅倩.读写结合在阅读教学中的实践［J］.语文天地（小教版），2016，（9）：61.
  • ［2］刘晓敏.小学语文教学读写结合策略探究［J］.数字化用户，2016，（42）：107.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号