在我国广袤的大地上，农村内部依然存在着巨大的差异，其中最显著的莫过于由于地形之间的差异而带来的巨大的教育条件上的差异。身处山地地区的小规模学校比平原地区的小规模学校处境更加艰难，而这个广泛存在的“乡乡差异”却并不为人所熟知。当前面向普遍的农村小规模学校的政策措施，由于并未照顾到“乡乡差异”而使得位于山村的小规模学校并未得到充分的扶持。在当前后撤点并校背景下，山区农村小规模学校的生存现状成为了一个非常值得关注和思考的问题。本研究以河北省B区为样本，采用调查法和访谈法，从微观层面了解当前山区农村小规模学校的现实生存状态，总结其当前面临的困境，分析具体原因，进而试着探求解决措施。
