金课建设是国家提高本科生培养质量的重要举措，本文针对安全系统工程课程的学科交叉性强、理论与实践并重、知识理论体系更新换代快的特点，提出了三段进阶式安全系统工程“金课”建设思路。从课程内容深化创新完善、课程教学一体化设计、课程教学组织和多方位课程评价考核设计四个方面开展了实践探索。注重课程教学的超前性和延展性及其与课堂的有效衔接；体现“传承、创新、实践”三个层面的知识体系；注重以学生为中心，培养学生做学习的主人翁；强调将基础知识考核和创新与综合运用能力考核相结合。通过课程建设，增加了课程难度，提高了学生培养质量，也为其它具有类似特点的课程改革，提供了参考。
