手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新时代教育 Volume 2, Issue 12. 2020.
初中德育与法治课中体验式教学的应用研究
作者 : 舒 天冲
DOI: 10.18686/xsdjy.v2i12.44619
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
初中阶段正是初中生心理发育和完善人格的关键时期，在这一时间段，学校应该充分发挥自己的教育功能，对初中生的行为和思想进行引导，通过道德与法治教育让学生形成正确的三观，提升学生的思想道德修养，培养出优秀的青少年。文章围绕体验式教学在初中道德与法治课中的运用展开了论述，首先阐述了体验式教学的具体概念，随后对体验式教学的运用策略进行了具体的分析。
关键词 / Keywords
体验式教学；初中道德与法治；应用分析
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • ［1］马小龙．关于体验式教学在初中道德与法治课中的应用［J］．科学咨询：教育科研，2020（7）：189．
  • ［2］张桂萍．体验式教学在初中道德与法治课中的实践研究［J］．才智，2020（17）：167．
  • ［3］谢敏．思考初中道德与法治课程中的体验式教学策略［J］．科学咨询：科技·管理，2019（2）：145．
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号