中学英语关于阅读理解的形成性评价

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Journal | [J] 新时代教育 Volume 3, Issue 1. 2021.

中学英语关于阅读理解的形成性评价

作者 : 唐海

DOI: 10.18686/xsdjy.v3i1.44675

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摘要 / Abstract

阅读是人们从外界学习和学习知识获取信息的一条重要途径。但若阅读单纯变成了学生的一项学习任务，对学生自主学习的促进价值不能有效发挥。因此，在高中英语阅读教学推进的过程中，教师不仅要关注学生的阅读成绩，更重要的是要依托形成性评价，关注学生的阅读过程，提升学生阅读成就感，鼓励学生积极参与阅读。

关键词 / Keywords

高中英语；阅读理解；形成性评价；开展策略

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