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Journal | [J] 新时代教育 Volume 3, Issue 1. 2021.
应用“换位教学法”，让课堂注入“细雨”
作者 : 周 玉龙
DOI: 10.18686/xsdjy.v3i1.44693
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摘要 / Abstract
对于传统模式下的语文课堂来说，老师通常都是将学习内容和知识要点整理出来教授给学生，学生处于被动接收知识的位置，主观性相对比较低。在最近几年提出了一种新的教学理念，即换位教学，令这种教学结构出现了“翻转”，也可以理解成是师生角色的调换，建立起学生中心的新型课堂，老师更多的是起到一种陪伴性、引导性的作用。在本文中将结合“换位教学”对初中语文课堂的积极作用做以分析，以期能够促成语文教学的新发展。
关键词 / Keywords
换位教学；初中语文；课堂创新
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