以问题引领，让学生自主探究——人教版小学一年级数学《整十数加一位数及相应减法》案列分析

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Journal | [J] 新时代教育 Volume 3, Issue 1. 2021.

作者 : 唐曼琼

DOI: 10.18686/xsdjy.v3i1.44727

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摘要 / Abstract

教师善于营造学生熟悉的生活情景，让学生在创设的情景中学到数学，让学生自己提问题解决问题，可以提高学生的观察能力，判断能力和语言表达能力。

关键词 / Keywords

提问题解决问题、恰当追问、体验成功的快乐

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