随着我国素质教育工程的不断发展，在高校教学当中，也已经开设了不少少数民族语言的教学课程。少数民族语言不仅是我国传统文化的符号之一，也是世界文化多元化的深刻体现。通过开设少数民族语言课程来传播和保护少数民族文化，在我国的高校教学当中也占有一定比例。我国的少数民族语言教学，不同于英语教学和其他国家的小语种语言教学，必须扎根于本土文化的营养，才能促进教学的发展。作为一名高校中国少数民族语言教师，要针对少数民族语言的特点和文化内涵进行教学模式创新以求提高教学效率，提高学生对少数民族文化认同和欣赏水平。本文基于这种情况，旨在探讨中国少数民族语言的教学模式创新。
