职业教育的根本任务是在立德树人的前提下，建立健全德技并修的育人机制，使职业技能和职业精神培养得到高度融合。在这样的要求下，作为“浇花浇根，育人育心”的人文素质教育却得不到应有的关注，学生对人文素质教育认识和重视不够、教师对学生人文素质的满意度评价偏低、教师重专业轻人文、人文素质课程教学落后等问题尤为突出。在职业教育改革中，必须深化思想认识，提高政治站位，准确把握课程改革中的方向性问题，扭转被动局面，开展切实有效的人文素质教育工作，以行动引导人、感染人，全方位落实好立德树人的根本任务，努力把高职学生培养成适应现代社会发展的高素质人才。
