信息技术已经被广泛应用在人类的各项工作当中，教师也在教学过程中应用了大量的信息技术，这是科学技术进步带动教学改革的具体表现。尽管教师在教学过程中要以学生为中心，但发挥主体作用的依旧是教师，教师对信息技术的掌握程度直接关系着教学效率的高低，也会间接影响到学生的成绩。传统生物课教学以教材、课件、试卷为主要教学内容，生物教师口头讲解为主要教学方式，不利于激发学生的创造性思维，发挥学生在学习中的主观能动性，因此有必要针对生物课进行信息化改革。本文就信息化背景下初中生物的教学改革进行了深入研究，并结合自身教学经验，提供一些具体建议。
